Desde que en 2012 se pusiera en marcha el Proyecto Internacional LICO, Learning Coach in Adult Education (http://www.lico-project.eu/), la Universidad Permanente de la Universidad de Alicante (UPUA) participa en esta iniciativa pionera en Europa para formar a orientadores y asesores en educación de adultos. En este sentido, se han desarrollado distintas acciones formativas con gran éxito de participación en la que se ha contado con las experiencias en primera persona tanto de expertos en educación, como en formación de adultos y coach de acreditada trayectoria. La Universidad de Alicante es la única representante española del Proyecto LICO, en el que participan instituciones de Alemania, Inglaterra, Bulgaria, Italia y Suecia.
Fruto del intenso trabajo realizado por los participantes y del análisis pormenorizado de los distintos grupos en estudio, se ha creado una Caja de Herramientas con dinámicas de trabajo y metodologías específicas de autoconocimiento y evaluación del alumnado, que permitirán detectar las necesidades formativas y autodestrezas, así como a conseguir potenciarlas y sacar el mayor partido para la proyección profesional de la formación que elegimos, explica la directora de la UPUA y representante del proyecto en la Universidad de Alicante, Concha Bru.
Con el fin de presentar los resultados del proyecto y su Caja de Herramientas, del 20 al 22 de febrero y otra del 27 de febrero al 1 de marzo, tendrá lugar en la UA el Curso de orientador de aprendizaje y asesor en la educación de adultos que impartirán la profesora Concha Bru, el psiólogo y experto coaching, Alberto Plaza y el profesor de la UPUA, Maximiliano Saiz Noeda. El curso está destinado, principalmente a docentes y profesores.
La directora del proyecto, que depende del vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, puntualiza que entre los objetivos que se persiguen está el fomentar la participación del alumnado en el proceso de enseñanza aprendizaje, analizar los motivos que les mueven a la hora de buscar este aprendizaje, y enseñarles a optimizarlo facilitándoles herramientas y fomentando prácticas innovadoras así como poner en marcha el desarrollo de las investigaciones surgidas en el seno del proyecto LICO. Según Bru, la formación de adultos presenta bastantes asimetrías con respecto a otro tipo de formación, tanto por los objetivos que les mueven, como por la necesidad de reciclaje de conocimientos y de adquisición de nuevas competencias, de ahí la importancia del autoconocimiento para lograr el éxito formativo.