El día 3 de febrero de 2021, una delegación de UGT Enseñanza PV se ha reunido con el secretario autonómico de Educación y FP, el director general de Formación Profesional y ERE y el subdirector general de Personal Docente, para analizar la situación del profesorado técnico de FP (PTFP) en la Comunidad Valenciana y concretar las medidas que podrían defenderse y negociarse en la Conferencia Sectorial de Educación entre el Ministerio de Educación y FP y las comunidades autónomas, y ante el propio Ministerio en el desarrollo normativo de la LOMLOE. Esta reunión se solicitó formalmente el pasado día 14 de diciembre de 2020 y desde UGT Enseñanza PV agradecemos a Educación poderla haber celebrado.
Las propuestas que desde UGT Enseñanza PV les hemos formulado figuran en los dos informes que se acompañan y cuyos aspectos más relevantes son la propuesta de creación de un nuevo cuerpo de profesorado de Formación Profesional, que incluya e integre, en igualdad de condiciones laborales y retributivas, a todo el profesorado que imparte estas enseñanzas en el sistema educativo, igual que existe un cuerpo de profesorado de Enseñanza Secundaria; la recuperación, ampliación y actualización por especialidades docentes de este nuevo cuerpo, de las titulaciones declaradas equivalentes para el ejercicio de la docencia; y el respeto y protección de las condiciones y requisitos establecidos en la normativa vigente y su actualización, que permiten al profesorado interino con titulaciones de FP y experiencia docente continuar trabajando y presentarse a las oposiciones de la especialidad en la que trabaja actualmente.
Previamente a todo proceso de diálogo y negociación y para dimensionar adecuadamente los problemas que genera la LOMLOE con la extinción del cuerpo de profesorado técnico de FP y la división de su profesorado en dos categorías en función de sus titulaciones académicas: los que pueden promocionar e integrase formalmente en el cuerpo docente superior, el cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria (que tendrán los mismos derechos y condiciones económicas y laborales de éstos), y los que no pueden promocionar (que mantendrán sus condiciones actuales congeladas, en un cuerpo a extinguir y residual, en el caso del profesorado funcionario de carrera, si no son despedidos y expulsados del sistema educativo, como pasará con el profesorado interino), debemos conocer cuántos somos, que situación administrativa y laboral tenemos cada uno de nosotros y cuáles son las titulaciones que se poseen, todo ello desglosado por especialidades docentes.
De momento la información que se nos facilita por parte de la administración educativa, en relación con el cuerpo técnico de FP, son datos globales, sin desagregar y detallar por especialidades y titulaciones de los docentes: un total de 4.076 profesores y profesoras técnicas de FP que trabajan a día de hoy en los centros dependientes de la Conselleria de Educación, de las cuales 2.170 son funcionarios y funcionarias de carrera y 1.906 personas funcionarias interinas.
Con ser importantes estas cifras, son totalmente insuficientes y nos hacen cuestionarnos el planteamiento y enfoque que realiza el Ministerio de Educación y FP que afirma que este conflicto afecta solamente al 10% de la plantilla y a unos 1.000 profesores, de un total de más de 40.000 docentes que en toda España ejercen y son profesorado técnico de FP, porque el detalle de las titulaciones que poseen nuestros docentes todavía no se han elaborado, ni se conocen, y algunas comunidades que los han facilitado ya, por ejemplo Galicia, habla de que en su comunidad representan el 35,73% de su profesorado técnico y un total de 768 docentes de 2.149. Y es posible que en el País Valenciano esos porcentajes sean superiores, alcanzando el 40% del total en nuestro caso (1.630 docentes de los 4.076 que trabajan en el sistema educativo valenciano como PTFP) y el 47% en el caso de comunidades como el País Vasco.
Finalmente desde UGT Enseñanza PV, le hemos trasladado la necesidad de negociar y concretar en el ámbito de la Mesa Sectorial de Educación con los representantes de los trabajadores y las trabajadoras de la Enseñanza Pública del PV, las propuestas que podrían plantearse en la Conferencia Sectorial de Educación, órgano institucional de coordinación y desarrollo entre el Ministerio de Educación y las Comunidades Autónomas, para la promoción, defensa y protección de todo el profesorado técnico de FP que trabaja en nuestro sistema educativo, teniendo en cuenta sus diferentes situaciones y casuística, para conseguir una equiparación e integración en igualdad de condiciones con el profesorado de Enseñanza Secundaria (si finalmente no se crea ese cuerpo de profesorado de Enseñanza de FP), así como la negociación en nuestro ámbito autonómico de los acuerdos de condiciones laborales y retributivos que sean necesarios para garantizar la continuidad del profesorado interino en sus bolsas de trabajo, con sus titulaciones y requisitos actuales, que les permitan seguir trabajando y presentarse a las oposiciones docentes de sus especialidades.
Desde UGT Enseñanza PV consideramos que la dignificación, el impulso y desarrollo de la Formación Profesional en nuestro país, tiene como presupuesto básico y esencial el reconocimiento y la protección de su profesorado, excelentes profesionales y piedra angular de estas enseñanzas, que, además de poseer determinadas titulaciones o con independencia de ellas, tiene una amplia y acreditada experiencia profesional en el sector productivo o familia profesional en la que se ha especializado e inserta, que debe ser reconocida e integrada en nuestro sistema educativo. Y así lo deberemos hacer si queremos ofertar a la ciudadanía, a los trabajadores y las trabajadoras y a las empresas, y a la sociedad en general, una Formación Profesional de calidad y directamente vinculada con el mundo del trabajo.