Leía hace pocos días en su periódico que un profesor de Filosofía del instituto Cotes Baixes, contrario a que la asignatura de Educación para la Ciudadanía (EpC)se imparta en inglés tal y como ha convenido la Generalitat, ha decidido, a modo de protesta, impartir sus clases al aire libre.
Además, y como todo pionero en una actividad, nuestro profesor ha dispuesto un código normativo-legal que regirá durante la contienda: Expondrá puntualmente a los padres que así lo deseen el motivo por el cual sus hijos aún conservan el bronceado estival. Cosa esta que muchos alumnos agradecerán, pues en casa no tragaban con eso de que «ahora las clases son en el patio». Además, el profe irá alternando el grupo de chavales que tomarán parte en sus reivindicaciones. Dichas reivindicaciones se llevarán a cabo tan solo un día a la semana.(No vayamos a coger un resfriado)
Pero ya puestos a establecer nuevas normas ¿Por qué no incluir alguna disposición más a esta particular manera de mostrar desavenencias políticas (¿hay alguien que crea que todo este lío se debe a diferencias de carácter exclusivamente didáctico?)?
Yo mismo le ofrezco desinteresadamente algunas cláusulas que bien podrían serle de utilidad cuando flaquee el ímpetu agitador: «La política de protesta contra esta imposición intolerable de la Consellería se llevará a cabo exclusivamente en días soleados» o incluso esta otra: «Durante el Invierno las clases se impartirán al modo antiguo, es decir en el aula y con pupitre, compensando sin embargo esta anomalía durante la Primavera, periodo en el que se retomará la actividad subversiva y todas las clases serán, de nuevo, al aire libre».
Son sólo dos ejemplos a vuela pluma pero que, como digo, pueden resultarle muy útiles ante cualquier tentación de abandonar la lucha.
En cuanto a la idea de alternar los grupos en sus salidas «para no perjudicar a ninguno», me reconocerá, maestro, y esto ya es más serio, que no queriendo perjudicar a ningún grupo, los está perjudicando a todos.
Es usted libre de mostrar disconformidad con la forma de proceder o legislar de quien le paga, pero no lo es para comprometer en ello a alumnos que son, en su mayoría menores de edad.
Por último, lamentábase Usted hace unos días, citando a Pitágoras, que «Educando a los niños no hará falta castigar a los mayores» sin caer en la trágica cuenta de que es Usted mismo el que está castigando a los niños, precisamente para intentar educar a los mayores.
Rafael Núñez Huesca
Joven de Villena