El profesorado del IES Hermanos Amorós de Villena se moviliza cada miércoles contra los recortes en la educación pública en Formación Profesional

El profesorado del IES Hermanos Amorós de Villena continúa movilizándose cada miércoles por la tarde en defensa de la educación pública.

El profesorado de Formación Profesional de la Comunidad Valenciana vuelve a movilizarse para denunciar los recortes derivados de la Orden 9/2025 y el Decreto 97/2025, normas que —según denuncian— deterioran gravemente la calidad de la enseñanza pública. Los docentes alertan de la reducción de horas lectivas en la modalidad semipresencial, la eliminación de tutorías y coordinaciones, la sobrecarga burocrática y la falta de contratación de profesorado experto, lo que repercute en una atención más deficiente al alumnado y en el aumento del estrés laboral.

Desde los centros educativos se advierte de una pérdida de calidad y equidad en la Formación Profesional, con menor atención a la diversidad y menos oportunidades de inserción laboral. Además, critican la congelación salarial en un contexto de pérdida del poder adquisitivo acumulado durante los últimos años. El colectivo reclama la retirada de la Orden y el Decreto, el cumplimiento de los acuerdos sobre plantillas docentes y una dotación suficiente de recursos humanos y materiales para garantizar una educación pública de calidad, digna e inclusiva.

 

Profesorado de Formación Profesional de la Comunidad Valenciana

El profesorado de Formación Profesional de la Comunidad Valenciana se vuelve a manifestar en contra de los recortes que sufrimos a partir de la publicación de la Orden 9/2025 de 5 de  junio y del Decreto 97/2025.  

Estos recortes afectan:  

– Principalmente a la modalidad de semipresencial, ya que la asignación a docencia baja de 30h a  25h por curso. Este hecho implica que nos faltan compañeros y compañeras en todos los centros. La Consellería ha decidido no pagar toda la carga curricular del módulo, un fecho insólito nunca antes  llevado a cabo por ninguna institución educativa. En ninguna administración educativa reconocen y  pagan menos trabajo de las horas curriculares impartidas.

– Se recortan horas clave: tutorías, coordinaciones, formación en empresa y orientación. En cambio,  se aumenta la tarea burocrática de todas ellas. Por lo tanto, se pierden canales para resolver  problemas y orientar personalmente al alumnado, canales de comunicación con la empresa para  poder coordinar bien la tutorización del alumnado de 1º y 2º. Y todo ello a sabiendas de que el  alumnado de 1º de los grados medios necesita una atención más personalizada y un seguimiento  más individualizado.

-Todavía no se ha contratado al profesorado experto al que, a partir de la publicación del Decreto  97/2025, se le aplica una reducción horaria y de retribuciones respecto a lo que tenía hasta ahora.  Este profesorado es clave para la buena docencia dentro de los ciclos más técnicos así como los  cursos de especialización.

 

Todos estos recortes afectan a la salud laboral del profesorado ya que implican un nuevo  incremento de las tareas docentes hechas fuera del horario laboral. Esto repercute en más bajas  laborales por estrés y sobrecarga y en desmotivación y desprestigio de la FP y del trabajo docente. Y esto no solo ocurre entre docentes, sino que también entre el alumnado.

– Se produce una pérdida de la calidad educativa y menos atención a la diversidad.  – Supone un agravio para el alumnado que necesita conciliación (sobre todo en el semipresencial)  que pierde horas de tutorías, vitales para la formación.

– Se pierden oportunidades reales de inserción laboral.

Se están recortando presupuestos en la pública para dárselos a la concertada, por lo que, en  definitiva, se está empeorando la educación en Formación Professional.

Por otro lado, es una vergüenza que en 2025, con un IPC del 2,7%, la subida salarial sea del 0% y  que hasta el año 2024 hemos perdido un 22% de poder adquisitivo, es decir, hasta un 25% de bajada salarial en 15 años. ¿Hay algún otro colectivo laboral que haya tenido un menosprecio similar?

La educación no es un negocio. Queremos que el alumnado sin recursos pueda acceder a ella  porque:  

– la FP forma profesionales cualificados para empresas locales y sectores clave.  – la FP es una oportunidad real de futuro para jóvenes y personal adultas.

– sin recursos, la FP se queda vacía de calidad y se menosprecia.

– mantener y reforzar la FP es intervenir en ocupación, economía y cohesión social.

Por todo esto, solicitamos:  

– la retirada de la Orden 9/2025 y el Decreto 97/2025 por las graves consecuencias que tienen sobre  la calidad de la enseñanza de Formación Profesional.

– que se respete íntegramente el acuerdo de sobre las plantillas docentes firmado en 2023. – que se incremente de manera significativa la asignación horaria para la tutoría, las coordinaciones  académicas, la atención a la diversidad y la inclusión educativa, y que esto conlleve su  consecuente remuneración.

– que se garantice la continuidad y las condiciones laborales anteriores del profesorado experto del  sector productivo y especialista.

– que se dote a los centros de los recursos humanos y materiales necesarios para garantizar una  educación pública de calidad y digna, que atienda adecuadamente a las necesidades reales del  alumnado y que permita a los equipos docentes ejercitar su tarea con dignidad, seguridad y  profesionalidad.

– en definitiva, un mejor salario y unas mejores condiciones laborales para todo el profesorado.