La Unidad impulsa además 24 encuentros interfamiliares centrados en la promoción de la salud mental
La Unidad de Prevención Comunitaria en Conductas Adictivas (UPCCA) de Villena ha llevado a cabo durante el curso 2024-2025 un total de 17 talleres y actividades de prevención en las que han participado más de 3.000 escolares, desde Educación Infantil hasta Secundaria. Estas acciones se enmarcan en el programa Construye tu Mundo, cuyo objetivo es informar, sensibilizar y prevenir la aparición de conductas adictivas en edades tempranas.
Las iniciativas desarrolladas por la UPCCA complementan el trabajo continuado que la unidad realiza en los centros educativos del municipio, basado en el asesoramiento, la orientación y el acompañamiento al profesorado de Infantil, Primaria y ESO en materia de prevención de adicciones.
La concejala de Sanidad y Servicios Sociales, Alba Laserna, ha subrayado que estos programas constituyen el eje central de la labor preventiva de la UPCCA, al dirigirse de manera coordinada a alumnado, familias y profesorado. En este sentido, ha remarcado la importancia de intervenir desde las primeras etapas educativas, ya que “fortalecer la salud mental y la capacidad crítica de la infancia y la adolescencia es clave para reducir riesgos futuros”. Asimismo, ha destacado la necesidad de trabajar de forma conjunta con las familias para garantizar una intervención integral que aborde tanto la prevención de las adicciones como el bienestar emocional.
Programas adaptados a cada etapa educativa
El programa Construye tu Mundo adapta sus contenidos a la edad del alumnado, combinando propuestas lúdicas, teatrales y talleres educativos. En Educación Infantil, los escolares de entre 3 y 5 años participaron en el taller El príncipe Alberto y los hábitos saludables, centrado en la adquisición de rutinas de vida sana.
En Primaria, se desarrollaron iniciativas como A todo pulmón, dirigida al alumnado de 6º curso y centrada en la prevención del tabaquismo, y Sé genial en Internet, destinada a 3º de Primaria y organizada en colaboración con Google España, la Policía Nacional, la FAD y el INCIBE, con el objetivo de fomentar un uso responsable y seguro de las tecnologías.
En la etapa de Secundaria, el alumnado recibió formación específica sobre el consumo de alcohol, tabaco y sus consecuencias, así como el taller La función cerebral y el consumo de alcohol, desarrollado con el apoyo del Ministerio de Ciencia y la Universidad Miguel Hernández.
Proyectos innovadores y trabajo entre iguales
La concejala ha destacado especialmente el proyecto Entre emociones, una iniciativa que fomenta el trabajo intergeneracional entre alumnado de FP Básica y estudiantes de 5º de Primaria. Este modelo de tutorización entre iguales refuerza la responsabilidad y la autonomía de los jóvenes, al tiempo que facilita la comunicación con los más pequeños. En este marco han participado el IES Las Fuentes, con el proyecto La teoría del color, y el IES Hermanos Amorós, con el taller Plantas y flores.
Además, la UPCCA atendió durante el curso cinco talleres a demanda de los propios centros educativos, entre los que se incluyeron sesiones sobre el uso del vaper y las redes sociales para 1º y 2º de ESO, así como un taller informativo sobre adicciones y conductas de riesgo dirigido a alumnado de 4º de ESO.
24 encuentros interfamiliares
Junto a las acciones en el aula, la UPCCA organizó 24 encuentros interfamiliares en los que participaron conjuntamente alumnado, familias y profesorado, con el objetivo de reforzar la promoción de la salud mental. En Educación Infantil se realizaron seis encuentros bajo el título El apego y la comunicación en las primeras etapas del desarrollo infantil. En Primaria se llevaron a cabo ocho sesiones centradas en Cómo establecer un uso saludable de las TIC en familia, y en Secundaria se desarrollaron nueve encuentros sobre esta misma temática.
Asimismo, se organizó un taller específico en la Escuela de Alto Rendimiento titulado El papel de los educadores para prevenir y atender problemas de salud mental entre los adolescentes, completando así un programa integral de prevención y acompañamiento a lo largo de todo el curso escolar.
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