Actualitat de l´Alt Vinalopó, el Vinalopó Mitjà, l´Alcoià, El Comtat i l´Alacantí
UA

Com la microbiota pot influir en els símptomes de l’autisme, un dels temes del curs d’estiu interdisciplinari de la Universitat d’Alacant sobre TEA

Com la microbiota pot influir en els símptomes de l'autisme

Atesa l’heterogeneïtat del trastorn d’espectre autista, cal una formació específica en l’avaluació i intervenció en persones afectades.

Els microbis que habiten en els nostres intestins poden repercutir sobre els símptomes de les persones amb trastorn d’espectre autista (TEA). «Microbiota en las personas con TEA e intervención mediante probióticos» és una de les ponències en el curs d’estiu Abordatge Interdisciplinari del Trastorn de l’Espectre Autista, que tracta el trastorn autista des de l’enfocament multidisciplinari. Aquest és un dels primers Cursos d’Estiu de la UA Rafael Altamira.

La conducta repetitiva és un dels símptomes més característics del trastorn de l’espectre autista (TEA). El TEA és un trastorn del neurodesenvolupament caracteritzat per dos símptomes principals, el descrit anteriorment i les deficiències en la interacció social. Aquests patrons repetitius de comportament poden arribar a condicionar la vida de la persona tant en el pla educatiu com en les relacions socials. Però n’hi ha més. Professionals de la medicina asseguren que existeix una relació entre el TEA i el trastorn del son; un percentatge prou elevat de persones amb TEA té problemes per a adormir-se. A més, a Espanya es calcula que hi pot haver més de 450.000 persones amb trastorn d’espectre autista (TEA), encara que no totes es troben correctament identificades i diagnosticades.

El TEA és un trastorn molt comú tant en els centres específics d’educació, centres educatius ordinaris amb suport, centres de dia, com en residències de persones amb discapacitat, etc. En l’actualitat són diverses les hipòtesis que intenten explicar-lo. No obstant això, atesa l’heterogeneïtat del trastorn des de la perspectiva professional (educadors, psicòlegs, metges, etcètera) existeix la necessitat d’una formació específica en l’avaluació i intervenció en persones que tenen TEA.

Per a abordar aquest trastorn des de l’enfocament multidisciplinari, analitzar els avanços científics en l’origen del TEA i proporcionar estratègies per a la intervenció des de la perspectiva multidisciplinària, l’investigador del Departament de Departament de Psicologia Evolutiva i Didàctica de la Universitat d’Alacant Agustín Ernesto Martínez González ha convidat un elenc de professionals procedents de la psicologia, la química agrícola, la psiquiatria, l’educació, així com de col·lectius relacionats amb el coneixement pràctic dels casos d’autisme. Tots ells participaran en el curs que dirigeix, Abordatge Interdisciplinari del Trastorn de l’Espectre Autista, que comença dimecres, 5 de juny de 2019 i es prolongarà fins al divendres 7 de juny.

Doctor en Psicologia, màster en Neuropsicologia i en Psicologia Clínica, Agustín Ernesto Martínez González, professor de la Facultat d’Educació de la UA, ha investigat la conducta repetitiva tant en infants com en adults amb TEA i discapacitat intel·lectual. La vesprada del dimecres serà ell qui introduirà el curs amb «Nuevas aportaciones sobre las causas del TEA», i continuarà l’investigador de la UA Alejandro Veas amb la seua aportació, «Instrumentos de evaluación del TEA: Perspectivas de futuro».

Però no solament es tractarà l’àmbit educacional. També, i com Martínez González assegura, els factors biològics influeixen en el TEA. Per a conèixer-los intervindrà Pedro Andreo-Martínez, del Departament de Química Agrícola, Geologia i Edafologia de la Universitat de Múrcia, que parlarà sobre «Microbiota en las personas con TEA e intervención mediante probióticos».

La metge psiquiatra i pediatra del Servei de Psiquiatria Hospital Universitari Morales Meseguer i Hospital Psiquiàtric Román Alberca de Múrcia, Susana Pérez Sánchez, hi participarà amb «Intervenció farmacológica del TEA».

Durant les sessions s’abordarà, a més, la intervenció en conductes agressives en alumnat amb TEA, la neuroeducació aplicada a l’estat d’ànim i rendiment cognitiu del TEA sever, així com les diferents maneres d’intervenir educacionalment en alumnat amb aquest trastorn.

El curs està patrocinat pel Cefire d’Alacant i hi col·labora el Departament de Psicologia evolutiva i didàctica.

Per a inscripcions, tota la informació general de matrícula està disponible en la web de Cursos d’Estiu de la UA Rafael Altamira. El termini es tancarà una vegada es completen les places, o tres dies hàbils abans de l’inici del curs.


203