La Universidad de Alicante augura un gran futuro para las tabletas electrónicas en la enseñanza y el aprendizaje. Así lo señala un estudio en el que ha participado esta institución junto con la Universidad de Castilla La Mancha. En sus conclusiones señala que estos dispositivos informáticos y las aplicaciones que emplean, actuales y venideras, «abren una puerta con posibilidades enormes en este campo», con numerosas ventajas frente a escasos inconvenientes.
Este trabajo, cuyos firmantes encabeza Gonzalo Moratalla (UCLM) e incluyen por la UA a Augusto Beléndez, hace especial referencia al empleo de estos instrumentos en la enseñanza de la física y en concreto al programa Wolfram Alpha, un servicio en línea que responde a las preguntas directamente desde una base de datos estructurados.
Los autores destacan el impacto positivo de las la metodología educativa que se basa en el uso de las nuevas tecnologías y las redes inalámbricas que han «marcado una línea evolutiva al parecer imparable» que está originando una «revolución en las aulas» . El uso de la tableta en es «tremendamente motivador» para el alumno, señalan, a lo que añaden el hecho de los estudiantes estén acostumbrados a obtener información en internet, lo que hace que estos dispositivos se integran con facilidad en la dinámica de la clase.
Entre sus ventajas incluyen las de acceso a múltiples fuentes de información, colaboración y apoyo, aprendizaje móvil, autónomo y creativo, motivación e implicación, eficacia y eficiencia y otros.